Découvrez les épreuves corrigées, les différentes éditions du roman, des ressources pédagogiques et des analyses pour comprendre l'élaboration de cette œuvre magistrale.
Le développement du tourisme dans la vallée de l’Indre n’est possible qu’en tenant compte de deux éléments : la protection et la valorisation d’un paysage classé (parc naturel régional Loire-Anjou-Touraine) et la valorisation du patrimoine littéraire autour de l’œuvre de Balzac. Quelle est la forme de tourisme proposée dans la vallée de l’Indre ? Comment, aujourd’hui, Le Lys dans la vallée donne-t-il un caractère unique au développement du tourisme le long de l’Indre ?
Le développement du tourisme dans la vallée de l’Indre n’est possible qu’en tenant compte de deux éléments : la protection et la valorisation d’un paysage classé (parc naturel régional Loire-Anjou-Touraine) et la valorisation du patrimoine littéraire autour de l’œuvre de Balzac. Quelle forme de tourisme adopter dans la vallée de l’Indre pour la valorisation du paysage et de l’œuvre de Balzac ?
À plusieurs reprises, H. de Balzac décrit en filigrane Mme de Mortsauf pratiquant l’art de la tapisserie. À travers le prisme de la pratique de la tapisserie, quelle dimension H. de Balzac veut-il donner au personnage de Mme de Mortsauf ?
Cette séance, composée d'une lecture analytique et d'une séance TICE au cours de laquelle les élèves pourront travailler en autonomie, permettra de découvrir le travail effectué par Balzac en amont de la publication du Lys dans la vallée. Ils pourront dès lors mener une réflexion sur l'acte créateur : dans quelle mesure la notion de spontanéité souvent associée au processus de création est-elle à nuancer ?
Deux axes permettent d'aborder le travail de l'écrivain. Le premier met l'accent sur l'acte de création, grâce à l'observation et l'étude de divers brouillons ou corrections d'écrivains. Il permet de s'interroger sur la notion de spontanéité et sur la part de réflexivité de l'artiste face au premier jet. Le deuxième axe aborde le statut juridique et économique de l'écrivain. Il ouvre une réflexion sur le rapport de la spécificité du « travail » artistique, et sur la protection des créations de l'esprit.
Travail qui s'inscrit dans l’enseignement d’exploration "Littérature et société" et le thème "Écrire pour changer le monde : l’écrivain et les grands débats de société."
